Quinta-feira, 11/11/2010

   Olá!
   Revisamos as aulas passadas, lendo o nome das cidades, anotando a quantidade de sílabas de cada palavra e  lendo as palavras novas.
   Conversamos sobre  algarismos e números. Algarismos são os símbolos que escrevemos os numerais.
Letras são símbolos que escrevemos as palavras.
   Colei no quadro a idade de cada aluno. Descobrimos quem era o mais novo e quem era o mais velho.
Colocamos os numerais na ordem crescente( do menor para o maior ) e na ordem decrescente ( do maior para o menos ). Trabalhamos também com os vizinhos ( antes e depois ).
    Para animar a aula fizemos um BINGO de numerais. Logo depois recortamos os numerais da cartela e colamos no chamex, o número maior e o número menor de cada cartela. Também fizemos uma colagem de 5 numerais um abaixo do outro e fizemos as linhas para completar os vizinho de cada numeral.

Quarta-feira, 10/11/2010

   Olá!
   Hoje os alunos fizeram uma revisão da aula passada contando para os alunos que faltaram ontem como foi a atividade.
   Para dar continuidade ao trabalho entreguei uma folha para os alunos que foi dividida em 4 partes, onde os alunos copiaram o nome dos colegas, com seus respectivos pais.
   Trabalhamos também com o nome das cidades que os alunos nasceram, fazendo uma lista no quadro. Separamos as sílabas no quadro e cada aluno recortou as sílabas da cidade que nasceu.
   No quadro com as sílabas das cidades montamos outras palavras, houve muito interesse dos alunos em descobrir novas palavras.

Recomeço das aulas - 9/11/2010

   Olá!
    Hoje iniciamos mais um período de estudos. No primeiro momento expliquei aos alunos que agora estamos participando do Programa do Brasil Alfabetizado, que temos como parceiros a Prefeitura de Anápolis e o Rotary Clube Anápolis Oeste.
    Nossa primeira atividade foi a apresentação de todos desenhando o seu retrato, escrevendo o seu nome, do pai, da mãe, a cidade que nasceu e a idade na folha de sulfite grande.
    Preguei na parede todos os cartazes e os alunos foram se apresentar para os colegas. Logo depois recortamos todas as palavras escritas e o retrato de cada aluno.
    No quadro colamos os retratos, os nomes próprios, os nomes das mães e o nome dos pais de cada aluno formando listas uma ao lado da outra. Os alunos foram ao quadro para ligar o seu retrato, no seu nome, no nome da mãe e no nome do pai. Mesmo os alunos que não sabiam ler identificaram corretamente o seu nome e os nomes de seus pais.
    Essa atividade foi muito interessante.

Programa Brasil Alfabetizado

    Olá, estive algum tempo fora trabalhando em novos projetos.
    A Prefeitura de Anápolis - Goiás é parceira do Programa Brasil Alfabetizado. Na competência da Secretaria de Educação como Supervisoras temos a Mara e a Cíntia, e na Coordenação contamos com a advogada Maria Tereza e eu, Márcia Fontoura.
    Nossa meta é montarmos 21 grupos de estudos, abolimos essa palavra ALFABETIZAÇÃO do nosso vocabulário, pois os alunos pensam que se sabem apenas escrever o nome  já estão alfabetizados. No nosso grupo de estudo os alunos é que dizem para as professoras o que pretendem aprender. Poderemos trabalhar com vários grupos na mesma sala.
    Em breve postarei nossas aulas.

Um abraço

Márcia Fontoura

Sexta-feira, 10 de setembro

Bingo das LETRAS.
Leitura da poesia " Um bichinho diferente " . Trabalhar o alfabeto. As vogais e as consoantes.

Quinta-feira, 9 de setembro

Trabalhar o hino da Independência, lendo, ouvindo no cd e sublinhando as palavras que os alunos não sabem o significado.

Quarta-feira, 8 de setembro

Conversa informal sobre os direitos e deveres do usuário do SUS, ministrada pela acadêmica de Enfermagem da Faculdade Anhanguera Aninha.
Trabalhar com o texto sobre a Pátria, lendo o texto e pintando o mapa do Brasil.

Feriado de Sete de Setembro

Nesse dia participei do Desfile de 7 de Setembro

segunda-feira 06/09

Não houve aula, reunião com a nossa Supervisora Luciana

Mês de SETEMBRO

Olá, neste mês de setembro iremos falar sobre Direitos e deveres do paciente, Direitos dos Portadores de Deficiência, Doenças do Coração e prótese dentária.

Sexta-feira, 03 de setembro

Hoje terminamos nosso livro da Tuberculose, ficou uma beleza, logo será o lançamento.

No cartaz onde foi colado gravuras sobre cenas de higiene pedi para que os alunos escrevessem frases sobre cada gravura.

Quinta-feira, 02 de setembro

Apresentação do alfabeto móvel ( letras de plástico - 3 alfabetos ). Observamos o alfabeto e colocamos as letras em ordem alfabética. No segundo momento observamos as vogais, e as consoantes. Escrevi algumas palavras sem as vogais e os alunos advinharam quais eram as palavras, depois cada aluno teve a mesma oportunidade de fazer uma palavra também.
Entreguei a atividade e após nossa brincadeira a atividade foi melhor compreendida pelo alunos e eles não tiveram dúvidas para resolver o exercício.
( Atividade: Complete com as vogais que faltam e ligue o desenho as suas ações. )

Quarta-feira, 01 de setembro

Revisão sobre o Controle do Tabagismo. Apresentei o poster do corpo humano e vimos que os pulmões são os mais prejudicados com o cigarro. Vimos também os outros órgãos do nosso corpo. Após cada aluno desenhou o corpo humano.

Terça-feira, 31 de agosto

Dia 29/08 foi o Dia Nacional do Controle do Tabagismo, então mostrei o slogan da campanha PARAR DE FUMAR É POSSÍVEL. Conversamos informalmente sobre o cigarro, e foi lido e discutido o panfleto. Tenho somente um aluno fumante na sala.

Segunda-feira 30/08

NÃO HOUVE AULA - REUNIÃO DA SECRETARIA DE SAÚDE

Ultima fase do desinfetante ecológico

Nesta última fase deveremos pegar um balde grande, despejar o álcool sem as folhas do eucatipto , acrescentar o sabão derretido na água, e colocar mais 4 litros de água, mexer, engarrafar e está pronto no desinfetante ecológico e econômico.

Os alunos levar para casa usaram e foi aprovado, o cheirinho ficou ótimo, ficou grosso e assim rende muito mais.

Passo 3 do desinfetante ecológico

Nesta fase pegamos um sabão glicerinado e ralamos no ralo grosso, colocamos em uma panela e adcionamos 1 litro de água e colocamos no fogo para dissolver o sabão.

Fase 2 do desinfetante ecológico

Precisamos deixar descançar por dois dias

Agora misturamos o álcool 70%, precisamos colocar um litro de álcool

Depois retiramos as folhas do galho e colocamos dentro de um vidro

O próximo passo é lavar as folhas para tirar a poeira.

Fotos da fabricação do desinfetante ecológico

Finalmente conseguimos colher a materia prima para o nosso desinfetante.
Com a ajuda do Waldyr, conseguimos pegar alguns galhos
Seu Valdivino encontrou uma maneira de puxar o galho de eucalipto

Encontramos o eucalipto no bairro da LAPA.

27 de agosto

Hoje foi muito legal!!!!!! Terminamos de fazer o nosso desinfetante ecológico.
Em primeiro lugar ralamos em um ralo grosso uma barra de sabão de glicerina, logo em seguida colocamos 1 litro de água para ferver e adcionamos o sabão ralado para derreter. Colocamos a solução em um balde grande e acrescentamos mais 4 litros de água e PRONTO. Estava pronto o nosso desinfetante com um agradável cheiro de eucalipto. Engarrafamos e colocamos o rótulo.Os alunos gostaram muito e alguns já pensam até em ganhar dinheiro com esse produto!
Após a oficina, passamos para a confecção do nosso livro sobre a Tuberculose,pois o lançamento do livro será em breve!!!!!!!!!

Um abraço a todos e Bom Final de semana!!!!!!

26 de agosto

Olá! Novamente com o texto sobre Higiene, fizemos uma revisão do assunto. Logo após pedi para que os alunos circulassem palavras que tinham a letra inicial do seu nome, depois copiaram essa palavras no quadro e no verso da folha. Logo após separaram as sílabas e classificaram. Essa aula foi para os alunos que já estão em um nível mais elevado os outros treinaram o nome próprio.
Nesse método de trabalho podemos atender todos os níveis de conhecimento,conforme o interesse e a capacidade de cada aluno.

25 de agosto

Oi! Hoje continuamos com a nossa aula ecológica. Pegamos os galhos de eucalipto e colocamos embaixo da torneira para tirarmos a poeira das folhas, depois retiramos as folhas, colocamos dentro de um vidro e colocamos álcool 70%, vamos deixar até sexta-feira.
Logo após foi um momento de conversa onde relembramos a palestra sobre higiene e foi complementado com algumas outras dicas de higiene pessoal,da casa e do próprio bairro que os alunos moram.
No nosso cartaz onde colamos as gravuras dos produtos de higiene que cortamos das revistas escrevi o nome de cada produto, separamos as sílabas e classificamos as palavras em: 2 sílabas - dissílabo
3 sílabas - trissílabo
4 sílabas ou mais - polissílabo
Fizemos uma legenda no cartaz com essa classificação.
Nossa próxima atividade foi um texto sobre Higiene. No texto foi trabalhado o número de linhas do texto, o número de parágrafos,a identificação do autor do texto e finalmente descobrimos que se tratava de um texto explicativo.Onde apareciam explicações sobre o que é higiene e os diferentes tipos de higiene.

24 de agosto

Boa noite! A aula hoje foi muito diferente! Como é terça-feira, dia de Palestra, a Ana Flávia, estagiária de Enfermagem da Faculdade Anhanguera, falou para os alunos sobre HIGIENE. Os alunos aproveitaram muito bem a palestra e souberam reproduzi-la oralmente com tranquilidade.
Logo após a palestra fomos para uma aula de campo, procurar eucaliptos ( árvore ) para podermos fazer um desinfetante ecológico. Os alunos se esforçaram muito para pegar alguns galhos, pois o eucalipto é muito alto. Tiramos algumas fotos,logo postarei as fotos.

23 de agosto

Olá, hoje foi uma aula muito divertida!
No início da aula continuamos a escrever as páginas do nosso primeiro livrinho sobre a Tuberculose.
No segundo momento apresentei o alfabeto imantado e falamos palavras que começavam com cada letra. Logo após entreguei uma folha de chamex, dobramos em 8 partes e passamos um risco para dividir os 8 retângulos. Pedi para que os alunos copiassem 8 letras do alfabeto com a letra de imprensa maiúscula. Notei que alguns alunos misturam os alfabetos ( imprensa e cursiva ).
Fizemos então o BINGO DAS LETRAS, o campeão foi o Waldyr e de presente ganhou um kit de higiene, pois amanhã faremos uma palestra sobre higiene,que será o tema central da semana. Todo adoraram!
Copiamos também o alfabeto completo com letra de imprensa maiúscula e recortamos de revistas gravuras de produtos de higiene para colarmos no cartaz.

20 de agosto

Escrevemos as páginas 3 e 4 do nosso livrinho sobre a tuberculose.
Trabalhamos no cartaz as palavras destacando a quantidade de letras, sílabas, vogais e consoantes.
Fizemos a leitura do texto " Quadrilha " de Carlos Drummond de Andrade.

JOÃO AMAVA TEREZA QUE AMAVA RAIMUNDO QUE AMAVA MARIA QUE AMAVA JOAQUIM QUE AMAVA LILI QUE NÃO AMAVA NINGUÉM.
JOÃO FOI PARA OS ESTADOS UNIDOS, TERESA PARA O CONVENTO, RAIMUNDO MORREU DE DESASTRE, MARIA FICOU PARA TIA, JOAQUIM SUICIDOU-SE E LILI CASOU-SE COM J. PINTO FERNANDES QUE ÃO TINHA ENTRADO NA HISTÓRIA.

Trocamos o nome das personagens da história pelo nome dos alunos e lemos novamente o texto.

19 de agosto

Escrevemos sobre a tuberculose no nosso livrinho ilustrado. ( Página 1 e 2 e capa )
Trabalhamos o alfabeto ilustrado, dizendo o nome das gravuras que representam cada letra do nosso alfabeto.

18 de agosto

Na matriz circulamos as letras do nome próprio no alfabeto maiúsculo e no minúsculo.
Ler o Livro da Tuberculose.
Copiamos o alfabeto dos cartazes do alfabeto ilustrado.

17 de agosto

Palestra sobre Tuberculose.
Apresentamos o alfabeto identificando as vogais e as consoantes.
Recortamos a letra inicial do nome, palavras e gravuras que iniciam com as letras.

terceira semana - 16 de agosto

Leitura do texto " Roberto sem Carlos ". Observamos na matriz o cabeçalho, o título do texto, o autor, quantas linhas e quantos parágrafos.
Trabalhamos com as fichas dos nomes próprios observando o número de letras e sílabas de cada nome.

13 de agosto

Leitura sobre o Cãncer de próstata.
Trabalhamos o nome e o sobre nome do aluno. Recortamos e colamos na ordem correta. Lemos um texto sobre o significado de cada nome.
No texto de revista circulamos palavras que iniciavam com a letra do seu nome.

12 de agosto

Fizemos a leitura do texto sobre Câncer de próstata.
Copiamos o nome próprio com letra de imprensa e cursiva.
Recortamos na revista as letras do nome próprio.
Procuramos o nome do pai, da mãe, do aluno e da cidade que nasceu nas fichas feitas no computador. Recortamos as sílabas e com elas montamos novas palavras e escrevemos no cartaz.

11 de agosto

Fizemos um texto em conjunto sobre o Câncer de Próstata para colocarmos lá na recepção da Unidade.
Recortamos da revista palavras e gravuras com a inicial de cada nome de aluno, escrevemos as palavras no quadro e observamos o número de sílabas.
Quebra-cabeça com gravuras de revista com linhas horizontais.

10 de agosto

Palestra sobre o Câncer de Próstata realizada pelo Acadêmico de Enfermagem da Faculdade Anhanguera Almiro e pela Enfermeira Daniele.

Segunda semana - 9 de agosto

Observamos a cartilha do idoso (capa, contra capa, páginas, sumário, título e parágrafos)
Circulamos o título e sublinhamos palavras iniciadas com a letra do nome de cada aluno, circulamos também os telefones importantes da Rede de Apoio a pessoa idosa.
No mapa mundi pintamos o Brasil.
Criamos perguntas sobre o Câncer de Próstata.

6 de agosto

Leitura dos nomes dos conjuntos da aula passada. Cada aluno criou o seu cartaz com os nomes próprios e desenhou um conjunto vazio e um conjunto unitário.
Recortamos da revista a primeira letra do nome de cada aluno e também gravuras que iniciassem igual.

5 de agosto

Leitura do Estatuto do Idoso.
Leitura dos cartazes com os dados de cada aluno, entreguei os cartazes e pedi para que os alunos recortassem os nomes próprios. No quadro colamos os nomes formando uma lista de nomes femininos, masculinos, cidades, siglas e de numerais. Passei uma linha em volta de cada lista formando um conjunto e fiz uma etiqueta identificando cada conjunto. Fizemos ainda um conjunto vazio e um conjunto unitário.
Observamos no livro Atlas o mapa mundi encontramos o Brasil, e no mapa do Brasil identificamos os estados que cada aluno nasceu.

4 de agosto

Leitura do texto do Estatuto do Idoso apontando as palavras.
Bingo de números: Com as cartelas vendidas em papelaria fazer o Bingo. Logo após recortar os número da cartela e cola no chamex um ao lado do outro deixando um expaço entre os números. Logo após a colagem escrever os símbolos de MAIOR e MENOR.

Dia 3 de agosto

Palestra sobre o Estatuto do Idoso. Li os cartazes com os alunos apontando as palavras e explicando o texto. Entreguei o livro do Estatuto do Idoso para cada um dos alunos.

Início das Aulas

Iniciamos nossas atividades no dia 2 de agosto de 2010 com a minha apresentação pessoal e do trabalho pretendido na Unidade de Saúde da Família da Vila Fabril.
Após a apresentação escrevi no cartaz meus dados pessoais como: nome, nome do pai, da mãe,idade e a cidade que nasci, e pedi para os colegas se apresentarem e também escrevi os dados no cartaz.
Muitos alunos não sabiam a idade correta, então mostrei qual a conta que devemos fazer para descobrir a idade correta de uma pessoa.
Ex: 2010 ( Ano que estamos )
- 1966( Ano que a pessoa nasceu)
_____
44 ( quanto tempo a pessoa já viveu)
Eles acharam muito interessante essa atividade.
Fizemos a leitura dos cartazes muitas vezes, observamos quem tinha o nome maior, contamos as letras, fizemos comparações e soletramos as palavras.

Material dos alunos

Este material foi todo doado pelo Rotary Clube Anápolis Oeste. Fizemos um kit com: duas pastas, dois cadernos grandes,um caderno de caligrafia,uma tabuada e um estojo completo.

Alunos

Meus primeiro alunos: Divina, Terezinha, Adão, Joaquim e Valdivino.
Todos estão muito animados e com vontade de aprender.