sábado, 21 de agosto de 2010
Dia 3 de agosto
Palestra sobre o Estatuto do Idoso. Li os cartazes com os alunos apontando as palavras e explicando o texto. Entreguei o livro do Estatuto do Idoso para cada um dos alunos.
Observamos os 4 tipos de letras ( maiúsculas, minúsculas, de imprensa e cursiva )
Na introdução dos símbolos matemáticos maior e menor pedi para que cada alunos falassem números aleatoriamente e escrevi um abaixo do outro, novamente pedi mais números e escrevi ao lado dos outros, com isso comparamos qual dos dois número era o maior ou o menor e escrevi os símbolos.
Ex: 5 < 7
20 > 10
Trabalhamos no alfabeto ilustrado da seguinte forma: Cada aluno escolheu uma letra do alfabeto, falou o nome das gravuras e eu escrevi no quadro as palavras. Observamos a quantidade de letras de cada palavra. Mostrei que as palavras são formadas por letras e que as letras juntas formam um som, que chamamos de sílabas.Observamos quantas sílabas tinham cada palavra.
Fizemos também a releitura do texto do Estatudo do Idoso e cada aluno circulou no texto palavras com 4 letras, 5 letras e 7 letras. Fizemos a legenda do texto da quantidade de letras das palavras circuladas.
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